1948年5月，为了进一步加速解放战争的进程，党中央、中央军委决定，继续扩建人民解放军，准备打更大规模的歼灭战。为此，迫切需要大批军政干部。毛泽东、朱德、周恩来经过反复酝酿，决定按照办红军大学、抗日军政大学的办法，在华北办一所“大军校”，选调担任过红军学校校长的叶剑英去任校长兼政治委员。 P6E=*^^m(  
所谓“大军校”，就是将晋冀鲁豫军区军政大学二分校、陆军中学、青年教导团及晋察冀军区的军政干部学校等五家单位合并，成立华北军政大学(简称华北军大)，总人数达1.2万余人。5月23日，叶剑英到华北军大任职(校址设在河北省获鹿县南新城村)。 v8`)h<:W?  
根据中央和军委的决定，军大的领导除了校长兼政治委员叶剑英之外，还有副校长萧克、副政治委员兼政治部主任朱良才，谭家述为教育部长，陶汉章为训练部长，李钟奇为校务部长。 k9^Vw+$m  
在叶剑英主持下，华北军大组织机构迅速建立起来，下设政治、教育、校务三个大部和校首长办公室，校首长和三大部直接领导各学员大队。同时，军大自上而下成立了党的各级组织。校党委由叶剑英、萧克、朱良才和教育部长谭家述、校办公室主任薛子正、政治部副主任李克如等6人组成，叶剑英为党委书记。 qWzzUM1=  
根据叶剑英的提议，学校党委领导成员，组成3个领导小组。以叶剑英、谭家述、陶汉章(教育部副部长)3人组成教育小组；以萧克、李钟奇(校务部长)、牟泽衔(校务部副部长)组成行政小组；以朱良才、李克如、黄作珍(组织部长)组成党政小组。凡学校党委要讨论和决定的全校性教育，党政和行政方面的问题，均由有关小组事先进行研究，提出意见和方案，然后提交校党委讨论。这样做，既调动了各机关部门的积极因素，又提高了党委会的工作效率。 U|%y`PZ  
古代有一句军事名言:“以不教而战，是谓弃之”。当时，叶剑英把这句古语加以展开，意味深长地提出:“不教而战，是谓弃之；不学而教，是谓害之。”为了办好学校，使教育质量更上一层楼，叶剑英深入动员各级干部带头学习，自己更是以身作则，抓紧时间，刻苦读书。萧克回忆说:“剑英同志很重视学习。他很用功，读书多，知识面很宽，很有学问。有一次，他送给我两卷本的《苏联国内战争史》让我读。我发现，他在书中作了不少眉批，画了许多圈圈点点，可见他看得非常认真、细致。” (cj3[qq  
华北军大建校后，师资力量严重不足，当时几个单位合并起来，能够担负教学任务的只有30余人。按教学单位计算，军事教员就缺四分之三。怎么办？叶剑英明确地提出:“在那些脱离敌人营垒的旧军官和被我们俘虏过来的人中，吸收一些有真才实学的人来学校任教。”他称之为“搬师请贤”。具体承办此事的萧克，除了在我军中挑选一些有文化、有知识、有实战经验的干部来当教员外，还挑选有文化和军事知识的俘虏和起义人员。不仅在晋察冀范围内挑选，还派人到就近解放区去挑。学校陆续接受了许多军事人才，到校后的第一个春节，有的还把家属接来。过春节那天，叶剑英设宴与他们一起欢度节日。 @}e'(ju%R  
在争取、改造、团结旧军官过程中，叶剑英的言传身教，起了好作用。旧军官出身的教员，虽然大都出自于中外各种军事学校，但在叶剑英面前，多属晚辈。他们敬佩叶帅，听从他的教诲。叶剑英不以云南讲武堂和黄埔的老资格和留学生自居，而是以诚相待，使一些原来对共产党有成见的人，逐渐消除了成见。有一位姓周的教授，资格老，水平较高，在同行中有一定威信，人皆称之为“周老”。叶剑英尊重他，常同他商量教学中的问题，并通过他做旧军官的思想工作，效果较好。 I:qfB2tL)O  
叶剑英对军大的后勤工作倾注了大量心血，他常常对校务部领导同志说，物资保障用之于人，要保证身体健康；用之于工作，要保证教学需要。 gAY%VFBP0  
一次，叶剑英在听取学校各单位的情况汇报时，一大队政委徐兴华背了一首学员写的打油诗:“生活太单调，出去逛逛庙；庙中泥菩萨，比我更枯燥。”他听后很感兴趣，问清了此诗的来龙去脉:原来，由于学校住房紧张，许多干部学员家属来到学校后，住房一时解决不了，只好与爱人分住。这些干部南征北战多年，同家属团聚时间很少，现在家属来了，却没有住处，思想上不免有些情绪。一个星期天，几个团职学员出去散步，来到镇外的一个小土地庙。其中一人心有郁结，在庙门上写下了那首诗。另一个学员见了，又补上两句:“转身往回走，回去睡大觉。” {&Bpf K;`)  
叶剑英让徐兴华将这首打油诗重念了一遍，略一沉思，也加上两句:“楼下死了人，楼上不知道。”言外之意，这么大的事情怎么不报告。他当即指示，来队家属住房问题要马上解决。经过研究，决定将各队住处进行调整，腾出一些房子，作为来队干部家属的临时住房。 l?/.uNw  
住房问题解决后，又出现了吃饭问题。来队家属增多了，学校的存粮很快就吃完了，影响了学员的生活。有的学员又编了顺口溜:“华北军大开饭店，老婆小舅来吃饭；队上存粮两千斤，不到三月全吃完。” K~#wvUb  
叶剑英了解情况后，认为不能简单地把它看成是牢骚怪话。家属吃粮不能从学员的口粮中扣，更不能降低学员的口粮标准。他立即向华北局写了报告，使干部家属吃粮问题得到解决。 ,OQ!lI_`R  
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后来，全校随队家属越来越多，产生了许多实际问题。叶剑英对政治部、校务部负责同志说，应该将干部家属组织起来，学习文化，同时做一些力所能及的事情。政治部、校务部经过反复研究并报叶剑英等领导同意，成立了一个家属半工半读学校，将干部家属动员起来，每日半天学习政治和文化，半天学习织布、织毛巾。同时，建立子弟学校，使适龄儿童能上学读书。这样，干部家属每月可从学校得到一部分劳动收入，又提高了文化水平。干部子女也有了受教育的机会，使干部解除了后顾之忧。 OZ$"P<X_"  
1948年12月中旬，叶剑英任北平市军事管制委员会主任兼市长以后，仍然兼华北军大的校长、政委，对学校的各项重要工作实施领导。学校日常工作则由萧克副校长主持。经过1年的工作，学校在各方面都取得了显著成绩。在华北军大成立1周年之际，朱德特意为之题词祝贺:“你们开展了很多工作。收集了过去的战争经验，编写了许多教材，训练了一部分教员，教育毕业了一大批学生。这是你们与全体教职员努力的结果。你们的教育方法，走上了正规化的道路，为国防教育打下了新基础。”

攻心为上，没有比俘虏更好的人选了

《亮剑》中，李云龙任军长后去军事学院学习时，他的教员就是曾是被他俘虏的少将师长。国军输是输在了民心和腐败分裂上，但军队的军事素养却比解放军高出许多。共产党请俘虏当教员，攻心是上策，更看重的是军事才能

师夷长技以制夷——没有比这更讽刺的了，但是这些人之后的命运跌宕起伏

之后的政治风波大多数中国人预想不到的，但是，这些俘虏教员的确在新中国初期的国防现代化建设起到了重要的作用

老蒋在对岸只有叹气的份，送他们留学深造反过来对付自己

只能无奈，谁叫他自己实施暴政呢

这个不要泼脏水，哪来的暴政？派系林立导致政治上争权夺利，军事上互不援助，以及部分高官的腐败。

好的，是我用词严重了，应该是弄的民不聊生

Quote:

引用第8楼红新月人民党于2016-07-20 11:12发表的  : h}`&]2|]  
好的，是我用词严重了，应该是弄的民不聊生

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也不见得吧，对手的宣传不见得可信度很高。蒋介石自己的势力范围是很小的一块，其余都是名义上的遵从，实质上各自为政，至少老蒋的那一块地方还是过得去的